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2018关于举办国防教育主题征文比赛、军训工作摄影比赛及大学生“军训之星”评选的通知

作者:  来源:  发布时间:2018-09-07  浏览次数:

一、活动方案

(一)国防教育主题征文比赛

1、参加对象:全校学生

2、征文主题:赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军

(1)中国共产党带领中国人民取得了辉煌成就,围绕国家强大,民族昌盛,人民安宁,家庭幸福,谈如何自觉履行国防义务的思想。

(2)中国人民解放军建军史是一部英勇奋斗的历史,回顾国防和国家兴亡,增强学生忧患意识、责任意识,强化国防观念,营造关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围。

(3)讴歌中国人民解放军在党的领导下为中国革命和建设事业所作的丰功伟绩,表达对祖国和军队的深切热爱。

(4)着眼新时代下国防实力和军队建设的伟大成就,树立自信心,增强自豪感。

3、作品要求

(1)坚持正确的政治方向,主题鲜明,观点正确,注重理论联系实际,具有实践意义。

(2)题材不限,题目自拟,紧扣主题,融思想性、知识性、可读性为一体,文字优美,语言流畅,感染力强。字数控制在800到1200字为宜。

(3)征文必须为作者原创,反对抄袭、剽窃他人文章,一经发现立即取消其参赛资格;已经出版或发表的作品不可参赛,应征作品不退还,凡涉及侵权行为,后果均由作者本人承担。

4、报送要求

(1)每篇征文作品需注明学院、班级和作者姓名;

(2)作品页面设置为A4纸,征文题目字号为小二号、黑体、居中、单倍行距、段后0.5行;作者学院、班级、姓名为小四号、仿宋_GB2312、居中、单倍行距、段后0.5行;正文为小四号、宋体、1.5倍行距、首行缩进2字符;

(3)报送时间:9月25日12:00前,过期报送不参与评选;

(4)报送数量与方式:每个学院限报5-10篇征文作品,以学院为单位统一报送,A4纸打印(一份),征文作品及汇总表一起上报;同时将征文作品和汇总表电子稿发送至徐圣礼老师(主题和附件统一命名XX学院国防教育征文比赛材料)。

5、奖项设置

根据报送作品质量,设一、二、三等奖若干名,由校武装部颁发获奖证书。

(二)学生军训摄影比赛

1、参加对象:全校教职员工及在校学生

2、摄影主题

真实反映军训生活状态、情感世界、精神风貌、情感真挚、形象感人。

3、作品要求

(1)主题鲜明,自拟题目。

(2)作品必须为作者原创,反对剽窃他人作品,一经发现立即取消其参赛资格;已经出版或发表的作品不可参赛,应征作品不退还,凡涉及侵权行为,后果均由作者本人承担。

(3)摄影作品应尽量体现但不限于以下场景和类别:军训动员大会、日常操课训练、内务整理、大合唱、会操、志愿服务、军体拳、消防演练等。

(4)摄影作品应注重选取角度、挖掘细节,既善于抓住教官认真施教、老师关爱学生、学生认真练习、克服困难、同学间团结互助、师生间互动等生动场景,也善于抓住队伍整体风貌等能反映军事训练效果的大场景。

4、报送要求

(1)照片文件统一为JPG格式,规格为8R(8x10英寸,约25.4x507.5px),每幅作品大小不低于1M,除影调处理外,不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。摄影作品需同时报送电子文件(JPG格式,分辨率达到300dpi)。

(2)每幅摄影作品均需注明学院、作者及作品名称,文件名统一为:序号+作品名称+作者姓名+拍摄时间。

(3)报送时间:9月27日12:00前,过期报送不参与评选。

(4)报送数量与方式:每个学院限报10幅作品,以学院为单位统一报送,汇总表电子稿发送至徐圣礼老师处。

5、奖项设置

根据报送作品质量,设一、二、三等奖若干名,由校武装部颁发获奖证书。

(三)大学生“军训之星”评选

1、参加对象:各学院推荐1名2018级新生参选、参赛(可重点或优先从国旗班中选拔推荐)

2、活动时间

报名时间:即日起至2018年9月23日;

评选时间:9月21-28日组织现场演讲比赛和军事技能考评。

3、选拔要求

(1)军训期间,具有强烈的团队意识,严于律己,甘于奉献,吃苦耐劳,素质全面。出色完成训练任务,军训成绩突出。

(2)每位“军训之星”候选人需提前准备一份时长不超过4分钟的演讲稿,演讲主题围绕爱国、强军,结合军训实际,谈体会说心得,抒发情怀。演讲稿请注明“某某学院“军训之星”演讲稿”,并于9月25日17:00点前发至徐圣礼老师处。

4、奖项设置

设一、二、三等奖若干名,并择优推荐1人参加全省评选。

二、其他要求

(一)各学院要高度重视,认真组织,提升教育效果和工作质量。(二)严格按照格式及截止时间报送材料。凡是不按照要求报送的材料一律取消参赛资格。

(三)要切实加大对本次比赛活动的宣传力度,动员和鼓励全校师生广泛参与,营造良好的舆论氛围。

2018关于举办国防教育主题征文比赛、军训工作摄影比赛及大学生“军训之星”评选的通知5.doc